Observatório Fundação Itaú e da Equidade.Info ஆல் நடத்தப்பட்ட ஆய்வு, ஐந்து வெள்ளை ஆசிரியர்களில் ஒருவருக்கு இனப் பாகுபாடு பற்றித் தெரியாது என்பதையும் சுட்டிக்காட்டுகிறது.
தனியார் மற்றும் அரசுப் பள்ளிகளில் பாதிக்கும் மேற்பட்ட ஆசிரியர்கள் (54%) சூழ்நிலைகள் இருப்பதை அங்கீகரிக்கிறது இனவெறி மாணவர்கள் மத்தியில். 6 முதல் 9 ஆம் ஆண்டு வரை பணிபுரியும் தொடக்கப்பள்ளி II ஆசிரியர்களிடையே இந்த எண்ணிக்கை 67% ஐ எட்டுகிறது.
தரவு முன்னோடியில்லாத ஆராய்ச்சியின் ஒரு பகுதியாகும் Fundação Itaú ஆய்வகம், உடன் இணைந்து Equidade.தகவல்ஏப்ரல் மற்றும் மே இடையே ஸ்டான்போர்ட் கிராஜுவேட் ஸ்கூல் ஆஃப் எஜுகேஷன் உடன் இணைக்கப்பட்ட தளம். 160 அரசு மற்றும் தனியார் பள்ளிகளைச் சேர்ந்த 2,889 மாணவர்கள், 373 ஆசிரியர்கள் மற்றும் 222 மேலாளர்கள் இருந்தனர்.
நிபுணர்களின் பார்வையில், ஆசிரியர்களின் நேரடிக் கருத்து கறுப்பு மற்றும் பழுப்பு மாணவர்கள் அன்றாடப் பள்ளி வாழ்க்கையில் எதிர்கொள்ளும் சவால்களைக் காட்டுகிறது மற்றும் இனவெறியை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கான முறையான மற்றும் நீடித்த திட்டத்தின் அவசியத்தை எடுத்துக்காட்டுகிறது. பிற தரவு இந்த கருத்தை வலுப்படுத்துகிறது.
- மேலாளர்களில், 37% மட்டுமே பள்ளி செயலக வல்லுநர்கள் இனவெறி பற்றி சில பயிற்சி அல்லது கூட்டு விவாதத்திற்கு உட்பட்டுள்ளனர் என்பதை ஒப்புக்கொள்கிறார்கள்.
- 21% வெள்ளை ஆசிரியர்களில் 21% தங்களுக்கு தலைப்பு பற்றி தெரியாது என்று கூறியுள்ளனர் (கறுப்பின ஆசிரியர்களில், சதவீதம் 9% ஆகும்.
“முடிவுகளிலிருந்து, பள்ளி மேலாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கு ஒரு பெரிய பயிற்சி சலுகை என்பது இனவெறியை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கான முக்கிய வழிகளில் ஒன்றாகும் என்பது தெளிவாகிறது, ஏனெனில் இது பள்ளி சமூகத்திற்கு இதுபோன்ற பிரச்சினைகளை அடையாளம் காணவும் கண்காணிக்கவும் உதவுகிறது, அத்துடன் தடுப்பு நடவடிக்கைகளைத் திட்டமிடவும்” , Fundação Itaú ஆய்வகத்தின் ஒருங்கிணைப்பாளர் Esmeralda Macana கூறுகிறார்.
மறுபுறம், இனவெறிக்கு எதிரான போராட்டத்தில் முன்னேற்றத்தையும் கணக்கெடுப்பு வெளிப்படுத்துகிறது:
- 70% மாணவர்கள் கறுப்பின மாணவர்கள் பள்ளிகளில் அவர்களின் பினோடைப் தொடர்பாக மதிக்கப்படுகிறார்கள் என்பதை ஒப்புக்கொள்கிறார்கள்;
- 75% ஆசிரியர்கள் தங்கள் பள்ளியில் இனவெறி வழக்குகளைக் கையாள்வதற்கான நடைமுறைகள் இருப்பதாகக் கூறினர். உயர்நிலைப் பள்ளியில், குறிப்பாக, விகிதம் 86% ஆக உயர்கிறது.
வல்லுநர்கள் கூட்டு மற்றும் நீண்ட கால நடவடிக்கையின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக்காட்டுகின்றனர்
Cida Bento, தொழிலாளர் உறவுகள் மற்றும் ஏற்றத்தாழ்வுகள் பற்றிய ஆய்வு மையத்தின் (Ceert) இணை நிறுவனர் மற்றும் ஆலோசகர் கூறுகிறார்
“புகார் செய்யும் சேனல்கள் இருக்க வேண்டும், அவை விசாரிக்கப்பட வேண்டும். இந்தச் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான ஒரு முறையான திட்டமும் முக்கியமானது. அவை நவம்பர் 20 (கருப்பு உணர்வு தினம்) போன்ற குறிப்பிட்ட மற்றும் எபிசோடிக் செயல்கள் அல்ல.”
கல்வியாளரின் கருத்துப்படி, விருந்தோம்பும் பள்ளிச் சூழலை உருவாக்குவது, பொம்மைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது, கற்பித்தல் மற்றும் துணைக் கற்பித்தல் பொருட்கள் முதல் ஆசிரியர்களுக்கு சிகிச்சையளிப்பது வரை அனைத்தையும் உள்ளடக்கியது – இந்தப் பிரிவும் பாகுபாட்டுக்கு ஆளாகிறது என்பதை அவர் நினைவு கூர்ந்தார்.
சாத்தியமான முன்னேற்றங்கள் ஆசிரியர்களின் கைகளில் மட்டும் இல்லை என்பதை Esmeralda Macana எடுத்துக்காட்டுகிறது. “இனவெறியை எதிர்த்து ஒரு செயல் திட்டத்தை உருவாக்க அதிபர்கள், கல்வியியல் ஒருங்கிணைப்பாளர்கள், ஆசிரியர்கள், மாணவர்கள் மற்றும் அவர்களது குடும்பத்தினரைக் கேட்பது போன்ற வேண்டுமென்றே கொள்கைகளை ஒரு கல்வித் துறை ஊக்குவிக்க முடியும்.”
* இந்த உள்ளடக்கம் இன மற்றும் பாலின சமத்துவத்திற்காக செயல்படும் சிவில் சமூக அமைப்பான தொழிலாளர் உறவுகள் மற்றும் ஏற்றத்தாழ்வுகளின் ஆய்வு மையத்துடன் (சீர்ட்) கூட்டாக உருவாக்கப்பட்டது.
