சரியான வயதில் எழுதவும் படிக்கவும் ஏன் முக்கியம்

தொழில்முறை தகுதி படிப்புகளை வழங்குவதற்காக அங்கீகரிக்கப்பட்ட, தி சேசி சாவோ பாலோ கடந்த ஆண்டு, ஆரம்பப் பள்ளியின் 2 ஆம் ஆண்டு வரையிலான குழந்தைகளுக்கு படிக்கவும் எழுதவும் கற்பிப்பதில் நகராட்சிகளுக்கு ஆதரவளிக்க பொறுப்பான எழுத்தறிவு திட்டத்தை (PAR) அறிமுகப்படுத்தியது.

பிரேசிலில், மத்திய அரசாங்கத்தால் வெளியிடப்பட்ட சமீபத்திய தரவுகளின்படி, 2023 ஆம் ஆண்டில், பொதுப் பள்ளிகளில் சேர்ந்த குழந்தைகளில் 56% மட்டுமே தொடக்கப் பள்ளியின் 2 ஆம் ஆண்டுக்கான கல்வி அமைச்சகத்தால் (MEC) வரையறுக்கப்பட்ட கல்வியறிவு அளவை எட்டியது. தொற்றுநோய்க்கு முன் பதிவுசெய்யப்பட்ட குறியீடு அதேதான்.

MEC இன் முன்னறிவிப்பு 2030 ஆம் ஆண்டின் இறுதிக்குள் 80% க்கும் அதிகமான குழந்தைகள் கல்வியறிவு பெறுவார்கள். சரியான வயதில் மாணவர்கள் முழுமையாகப் படிக்கவும் எழுதவும் முடியாமல் போகும்போது, ​​அவர்களின் முழு கல்வி வளர்ச்சியும் பாதிக்கப்படுகிறது என்று நிபுணர்கள் சுட்டிக்காட்டுகின்றனர்.

“எங்களிடம் 143 அடிப்படைக் கல்விப் பள்ளிகள் உள்ளன, எங்கள் சொந்த நெட்வொர்க்கில் 90 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட மாணவர்கள் உள்ளனர், ஆனால் நாங்கள் சுமார் 10% தொழில்துறை தொழிலாளர்களின் குழந்தைகளுக்கு சேவை செய்கிறோம். எங்கள் பிரிவுகளில் இல்லாத ஆனால் பொது நெட்வொர்க்கில் உள்ள பிற தொழில்துறை தொழிலாளர்களின் குழந்தைகளுக்கு நாங்கள் சேவை செய்ய விரும்புகிறோம். . பொதுப் பள்ளியின் விகிதங்களை மேம்படுத்துவதற்கு நாங்கள் உதவ வேண்டும், சரியான வயதில் எழுத்தறிவுக்கான ஒப்பந்தத்தை உருவாக்குவதற்கு மத்திய அரசாங்கத்திடமிருந்து அழைப்பு வந்தது” என்கிறார் சேசி சாவோ பாலோவின் கல்வித் தொழில்நுட்ப மேற்பார்வையாளர் கரினா ட்ரூமண்ட்.

பொறுப்புள்ள எழுத்தறிவுத் திட்டம், ஆரம்பப் பள்ளியின் 2ஆம் ஆண்டு வரையிலான 4 மற்றும் 5 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்குச் சேவை செய்யும் ஆரம்பக் குழந்தைப் பருவக் கல்வி ஆசிரியர்களுக்குப் பயிற்சி அளிக்கிறது. இந்த ஆண்டு, இந்த முயற்சி 424 நகராட்சிகளுக்கு சேவை செய்தது, 26,414 ஆசிரியர்கள் மற்றும் 8,827 அரசுப் பள்ளி மேலாளர்களை சென்றடைந்தது. 4,269 பள்ளிகளில் 517,601 மாணவர்கள் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர்.

பயிற்சி 30 மணிநேரமும், நேரில் 18 மணிநேரமும், தொலைதூரத்தில் 12 மணிநேரமும் நீடிக்கும். ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவக் கல்வியில், ஒலியியல் விழிப்புணர்வு மற்றும் இன்பத்திற்காக வாசிப்பதை எழுப்புதல் ஆகியவை உள்ளடக்கப்பட்ட சில தலைப்புகளாகும். தொடக்கப்பள்ளி ஆசிரியர்களிடையே, எழுத்தறிவின் சவால்களை மையமாகக் கொண்ட விவாதங்கள் உள்ளன. பள்ளி முதல்வர்களும் ஆதரவு அளித்துள்ளனர்.

“இந்தச் செயல்பாட்டில் ஒரு கதாநாயகனாக ஆசிரியரின் செயலை இந்தப் பயிற்சி மேம்படுத்துகிறது. இது அறிவுத்திறன், படைப்பாற்றல் மற்றும் பிரேசிலில் பெரும்பாலும் மதிக்கப்படாத ஒரு தொழில். இந்தப் பயிற்சிகளில் நாம் அதிகம் செய்வது சமுதாயத்திற்கு எவ்வளவு முக்கியம் என்பதைக் கூறுவதுதான். நாங்கள் உருவாக்க விரும்புகிறோம், நாட்டில் இந்த மாற்றம் அவரை எவ்வளவு சார்ந்துள்ளது,” என்கிறார் கரினா.

மாநிலத்தின் உள்பகுதியில் உள்ள Ribeirão Preto முனிசிபல் நெட்வொர்க்கில் சமீபத்தில் பொதுத் தேர்வை முடித்த முதல் ஆண்டு தொடக்கப் பள்ளி ஆசிரியை Monica Nunes Fagundes, தொடர்ந்து பயிற்சி மற்றும் புதிய கற்பித்தல் அணுகுமுறைகளைப் பற்றி கற்றுக்கொள்வதன் முக்கியத்துவத்தை நினைவு கூர்ந்தார். “பயிற்சியில் ஆசிரியர்களுக்கு பாடநெறி முறை முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது என்று நான் நம்புகிறேன், ஏனென்றால் இயக்கவியலில் மாணவர்களின் காலணியில் நம்மை ஈடுபடுத்திக் கொள்ளலாம், அவர்களின் சிந்தனையைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் மதிக்க முடியும். நான் எழுத்தறிவை ரசிக்கக்கூடியதாகவும், பங்கேற்பு, சவாலான மற்றும் சவாலாகவும் மாற்ற முடியும் என்பதை பயிற்சி எனக்குக் காட்டியது. , மிக முக்கியமாக, , மரியாதைக்குரியது”, என்றார்.

எழுத்தறிவு விகிதத்தில் மிகவும் முன்னேற்றம் அடையும் எட்டு PAR நகராட்சிகளுக்கு ஒரு பள்ளியில் மேக்கர் அறை நிறுவப்படும். இந்த இடத்தில் கணினிகள், கருவிகள் மற்றும் 3D பிரிண்டர் போன்ற பொருட்கள் பொருத்தப்பட்டிருக்கும், இதனால் மாணவர்கள் அதிக ஆய்வுக் கல்வி அனுபவங்களை அனுபவிக்க முடியும். செசி நிபுணரின் ஆதரவு இருக்கும்.

நகரங்களின் சமூகப் பொருளாதார நிலைகளுக்கு மேலதிகமாக, சாரெஸ்ப்பில் உள்ள வாசிப்பு, எழுதுதல் மற்றும் கணிதக் கல்வியறிவு மதிப்பெண்கள் மதிப்பீட்டு அளவுகோலாகப் பயன்படுத்தப்படும். வெற்றியாளர்கள் டிசம்பர் 3 ஆம் தேதி அறிவிக்கப்படுவார்கள்.