நான் ஒரு அதிபராக இருப்பதை நேசித்தேன், ஆனால் கல்வியாளர்களை நோக்கி வளர்ந்து வரும் வன்முறை குறித்து ஆஸ்திரேலியா மனநிறைவுடன் வளர்ந்துள்ளது | ஆண்டி மிசான்

I‘அதிர்ஷ்டம். கல்வியில் ஒரு பலனளிக்கும் வாழ்க்கையை நான் அனுபவித்துள்ளேன், இதில் வடக்கு பிராந்தியத்திலும் செயலிலும் ஒரு அதிபராக கிட்டத்தட்ட 15 ஆண்டுகள் உட்பட. நான் அற்புதமான ஆசிரியர்கள் மற்றும் நிர்வாக ஊழியர்களுடன் பணிபுரிந்தேன், மேலும் நூற்றுக்கணக்கான இளைஞர்கள் மற்றும் அவர்களது குடும்பங்கள் உயர்நிலைப் பள்ளியில் வளர்ந்து பட்டம் பெறும்போது வெற்றிகளைப் பகிர்ந்து கொண்டேன், மேலதிக ஆய்வு, வேலைவாய்ப்பு மற்றும் வாழ்க்கை சாகசங்களுக்குச் செல்கிறேன்.

பள்ளித் தலைவராக எனது பணியின் போது என்னையும் எனது சகாக்களையும் இயக்கிய மாணவர்கள் மற்றும் அவர்களது கவனிப்பாளர்களிடமிருந்து வாய்மொழி மற்றும் உடல் ரீதியான துஷ்பிரயோகம், ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் வன்முறை ஆகியவற்றை நான் அனுபவித்தேன். இந்த அவ்வப்போது நிகழ்வுகளை நான் ஒரு முறை வேலையின் ஒரு பகுதியாக கருதினேன், எங்கள் முன்னணி ஆக்கிரமிப்பில் இயல்பானது. மற்ற பணியிடங்களில் நாங்கள் பொறுத்துக்கொள்ள மாட்டோம், முக்கியமாக பெண் பணியாளர்களுக்கான வன்முறையின் அளவைப் பற்றி நாங்கள் மனநிறைவுடன் வளர்ந்திருக்கிறோம் என்று நான் இப்போது நினைக்கிறேன். இந்த வாரம் வெளியிடப்பட்ட ஆஸ்திரேலிய கத்தோலிக்க பல்கலைக்கழகத்தின் (ACU) ஆண்டு முதன்மை சுகாதாரம், பாதுகாப்பு மற்றும் நல்வாழ்வு அறிக்கையின் சமீபத்திய தரவுகளாக, காட்டுகிறது, காட்டுகிறது, எனது தொழிலுக்கு விஷயங்கள் மோசமாகி வருகின்றன.

நம் குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள் தங்களையும் உலகில் தங்கள் இடத்தையும் புரிந்து கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறார்கள், சில சமயங்களில் மோதல் மற்றும் பொருத்தமற்ற நடத்தைக்கு வழிவகுக்கிறது. சில மாணவர்களுக்கு எங்கள் பள்ளிகள் ஆதரிக்க அமைக்கப்படவில்லை என்று தேவைகள் உள்ளன. நான் பதவியேற்றேன், எல்லா விதமான தாக்குதல் பெயர்களையும் அழைத்தேன், ஒரு சண்டையை முறித்துக் கொள்ளும்போது குத்தியேன், அது மற்ற மாணவர்களுக்கும் ஊழியர்களுக்கும் நான் தலையிட்டிருந்தால் ஆபத்தை ஏற்படுத்தியிருக்கும், மேலும் பனி பாதித்த 16 வயது.

ஊழியர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் பாதுகாப்பிற்காக பல்வேறு தேசிய, மாநில மற்றும் பிரதேச சட்டத்தின் கீழ் அதிபர்கள் பொறுப்பாவார்கள். அந்த பொறுப்பை நிறைவேற்ற, சில நேரங்களில் நாம் விரைவான முடிவுகளை எடுக்க வேண்டும், அது நமக்கு தீங்கு விளைவிக்கும். உதாரணமாக, இது திடீரென்று நிகழலாம், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு டிரக் டிரைவர் அப்பாவின் இரண்டு மீட்டர்-உயரமுள்ள கோபுரம் வடிவத்தில், குழந்தையின் வகுப்பறையை அணுகக் கோரி பள்ளியின் முன் அலுவலகத்தில் வெடித்து, குழந்தையின் ஆசிரியரை “கொல்ல” முடியும். இது எனது ஒரு பள்ளியில் நிகழ்ந்தது, அதிர்ஷ்டவசமாக, நான் அந்த மனிதனை எதிர்கொண்டு அமைதிப்படுத்த முடியும். அவர் என் அலுவலகத்தில் உட்கார்ந்து அழுதார், ஏனென்றால் அவர் வீட்டிலிருந்து அதிக நேரம் செலவிடுவதாக உணர்ந்தார், மேலும் தனது மகளை போதுமான அளவு ஆதரிக்க முடியவில்லை.

அனைத்து ஆஸ்திரேலிய பொது மேல்நிலைப் பள்ளித் தலைவர்களையும் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் தேசிய பீக் அமைப்பான ஆஸ்திரேலிய இடைநிலை அதிபர்கள் சங்கத்தின் தலைவரான எனது கடைசி பள்ளியை 18 மாதங்களுக்கு முன்பு விட்டுவிட்டேன். நாடு முழுவதும் உள்ள எனது சகாக்களின் அனுபவங்களைக் கேட்டு நான் அதிக நேரம் செலவிடுகிறேன், நான் கேட்பது உறுதியளித்தல் மற்றும் மனச்சோர்வை ஏற்படுத்துகிறது. எங்கள் அதிபர்கள் நெகிழ்ச்சியுடன் இருக்கிறார்கள், வேலையை விரும்புகிறார்கள், ஆனால் ஆபத்தான எண்ணிக்கையில் அது அவர்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும்.

எங்கள் பள்ளிகளில் வளர்ந்து வரும் இந்த வன்முறைக்கான காரணங்கள் என்ன என்று நான் அடிக்கடி கேட்கப்படுகிறேன். சமூக ஊடகங்களின் செல்வாக்கு, அதிகரித்து வரும் சமூக பொருளாதார மன அழுத்தம் மற்றும் எங்கள் சமூகத்தில் மனநல நிலைமைகளின் அதிகரிப்பு பற்றி நான் ஊகிக்க முடியும். ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் பள்ளிகள் மிகவும் தனிப்பயனாக்கப்பட்ட திட்டத்தை வழங்க முடியும் என்ற எதிர்பார்ப்பாக பிற காரணிகள் இருக்கலாம், இருப்பினும் அதைச் செய்ய நாங்கள் யதார்த்தமாக ஆதாரமாக இல்லை, அல்லது எங்கள் கவனிப்பின் கடமை முடிவற்றது, மேலும் சமூகத்தின் பிரச்சினைகளை நாம் தீர்க்க முடியும்.

காரணங்கள் எதுவாக இருந்தாலும், எங்களுக்கு முடிந்தவரை நடைமுறை நடவடிக்கை தேவை அல்லது நாங்கள் அதிபர்களை இழப்போம், ஆசிரியர் பற்றாக்குறை அதிகரிக்கும் மற்றும் எங்கள் குழந்தைகளின் கல்வி பாதிக்கப்படும். மத்திய கல்வித் துறைக்கு முழு நிதியுதவியைப் பராமரிப்பதற்கான அவரது உறுதிப்பாட்டைக் கூறிய பீட்டர் டட்டனிடமிருந்து எங்களுக்கு வலுவான உறுதிப்பாடுகள் தேவை, இது இப்போது தேவையான சீர்திருத்த நிகழ்ச்சி நிரலை கடின வென்ற சிறந்த சிறந்தவர் மூலம் வழிநடத்துகிறது பள்ளிகள் ஒப்பந்தம். ஆசிரியர்களுக்கும் அதிபர்களுக்கும் விஷயங்களை இன்னும் மோசமாக்குவதைத் தவிர்ப்பதற்கு ஆதாரங்கள், ஒத்துழைப்பு மற்றும் தொடர்ச்சி ஆகியவை முக்கியம்.

வளர்ந்து வரும் பணிச்சுமை, மன அழுத்தம் மற்றும் அதிபர்கள் எதிர்கொள்ளும் தொழில் வன்முறை ஆகியவை பொதுப் பள்ளிகளுக்கு மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை; ACU கணக்கெடுப்பு சுயாதீன மற்றும் கத்தோலிக்க துறைகளிலிருந்து இதே போன்ற கணக்குகளை தெரிவிக்கிறது. கடந்த ஆண்டு ஏப்ரல் மாதம், ஆஸ்திரேலிய முதன்மை அதிபர்கள் சங்கத்தைச் சேர்ந்த எனது சகா ஏஞ்சலா பால்கன்பெர்க் மற்றும் பெர்த்தில் நடந்த கல்வி அமைச்சர்கள் கூட்டத்திற்கு விளக்கக்காட்சியில் பள்ளி அதிபர்களின் நல்வாழ்வை நிவர்த்தி செய்ய வேண்டிய அவசியத்தை நான் எடுத்துரைத்தேன்.

இந்த சவால்களை எதிர்கொள்ள பயனுள்ள உத்திகளை உருவாக்க ஈ.எம்.எம்-நிதியுதவி செயற்குழுவை நிறுவ நாங்கள் முன்மொழிந்தோம். விக்டோரியன் பள்ளி சமூக பாதுகாப்பு ஒழுங்கு போன்ற பெற்றோர்களிடமிருந்தும் கவனிப்பாளர்களிடமிருந்தும் பொருத்தமற்ற நடத்தைகளை நிவர்த்தி செய்வதற்கான மரியாதை மற்றும் சட்டமன்ற நடவடிக்கைகளில் கவனம் செலுத்தும் பொது ஊடக பிரச்சாரங்கள் சாத்தியமான தீர்வுகளில் அடங்கும். புதிய, அதிக நெகிழ்வான கற்றல் பாதைகள் மற்றும் பள்ளிப்படிப்பு கட்டமைப்புகளை நாங்கள் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும், மேலும் உளவியலாளர்கள், இளைஞர் தொழிலாளர்கள், தொழில்சார் சிகிச்சையாளர்கள் மற்றும் சமூக தொடர்பு அதிகாரிகளை வேலைக்கு அமர்த்த பள்ளிகளுக்கு ஆதரவையும் ஆதாரங்களையும் வழங்க வேண்டும்.

எந்த ஈ.எம்.எம் செயற்குழுவும் இதுவரை நிறுவப்படவில்லை, இப்போது ஏ.சி.யுவிலிருந்து 14 ஆண்டுகள் மோசமான தரவு உள்ளது. அவரது வரவுக்கு, மத்திய கல்வி மந்திரி ஜேசன் கிளேர், எங்கள் விளக்கக்காட்சிக்குப் பிறகு தேசிய அதிபர்களின் குறிப்புக் குழுவை நிறுவினார், ஆஸ்திரேலியாவில் அனைத்து பள்ளித் துறைகளிலும், கல்வி நிலைகளிலும் அதிபர்களையும் பள்ளித் தலைவர்களையும் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தினார். எனது சகாக்களும் நானும் இந்த மன்றத்திற்கு இரு கட்சி ஆதரவையும், கூட்டாட்சித் தேர்தலுக்குப் பிறகு ஆர்வத்துடன் மீண்டும் தொடங்குவதற்கான ஒருங்கிணைந்த தேசிய அணுகுமுறையையும் காண ஆர்வமாக உள்ளோம்.

நான் ஒரு அதிபராக இருப்பதை நேசித்தேன், நாடு முழுவதும் தங்கள் சமூகங்களுக்கு சேவை செய்வதற்காக தினமும் வரிசையில் நிற்கும் எனது சகாக்களுக்காக வாதிடுவதில் பெருமிதம் கொள்கிறேன். மோதலை நிர்வகித்தல் மற்றும் எங்கள் மக்களை பாதுகாப்பாக வைத்திருப்பது வேலையின் ஒரு பகுதியாக இருக்கலாம். ஆனால் எங்கள் கல்வி முறை மற்றும் நம் நாட்டின் எதிர்காலம் குறித்து நாங்கள் தீவிரமாக இருந்தால், பள்ளித் தலைவர்களுக்கு எதிரான அதிகரித்து வரும் வன்முறைகளைத் தீர்க்க அரசாங்கங்கள் மற்றும் எங்கள் சமூகத்திடமிருந்து நடைமுறை உதவி, ஆதரவு மற்றும் உண்மையான கூட்டாண்மை தேவை.